LMS ຂອງບໍລິສັດທຽບກັບ LMS ທາງວິຊາການ: ຄວາມແຕກຕ່າງແມ່ນຫຍັງ?

ຕົ້ນສະບັບຖືກຈັດພີມມາໂດຍ Blog Capterra Training Technology

ໃນເວລາທີ່ມັນມາກັບວິທີແກ້ໄຂ eLearning, ພວກເຮົາມີຄວາມຫຼົງໄຫຼໃນການເລືອກ. ໃນຄວາມເປັນຈິງຫຼາຍ, ວ່າການໄດ້ຮັບພາບລວມທີ່ຖືກຕ້ອງຂອງຕະຫຼາດ LMS ສາມາດເປັນສິ່ງທີ່ລົ້ນເຫລືອ - ໂດຍສະເພາະເວທີ LMS ທັງ ໝົດ ບໍ່ ເໝາະ ສົມກັບສະພາບແວດລ້ອມການຮຽນທຸກປະເພດ.

ໃນບົດຂຽນນີ້ພວກເຮົາຈະກວດເບິ່ງຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງ LMS ຂອງບໍລິສັດແລະແພລະຕະຟອມ LMS ທາງວິຊາການ, ແລະຜ່ານສະພາບການເຮັດວຽກແລະຄວາມຕ້ອງການທີ່ພວກມັນປົກປິດ.

ແຍກຢູ່ໃນເວລາເກີດ

ໃນຫຼັກຂອງພວກເຂົາ, ເວທີ LMS ຂອງບໍລິສັດແລະການສຶກສາແມ່ນມີຄວາມຄືກັນຫຼາຍ.

ທັງສອງສາມາດໃຫ້ຜູ້ຮຽນໄດ້ເຂົ້າເຖິງຫລັກສູດຂອງພວກເຂົາຫ່າງໄກ, ຕາມເວລາ, ສະຖານທີ່ແລະເວລາ. ທັງສອງມີເຄື່ອງມືໃນການສ້າງແລະຄຸ້ມຄອງເນື້ອຫາ. ທັງສອງອັດຕະໂນມັດລັກສະນະສ່ວນໃຫຍ່ຂອງຂະບວນການຮຽນຮູ້.

ບ່ອນທີ່ພວກເຂົາແຕກຕ່າງກັນແມ່ນຢູ່ໃນຈຸດສຸມຂອງພວກເຂົາໃນຄວາມຕ້ອງການການຮຽນຮູ້ຂອງບໍລິສັດຫລືວິຊາການຕາມ ລຳ ດັບ, ພ້ອມທັງການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຂອງພວກເຂົາ ສຳ ລັບປະເພດຂອງການເຊື່ອມໂຍງ, ການຕິດຕາມແລະການບໍລິຫານທີ່ ຈຳ ເປັນໃນການຕັ້ງ IT ຂອງບໍລິສັດ.

ການຝຶກອົບຮົມພະນັກງານທຽບໃສ່ການສຶກສາທົ່ວໄປ

ລະບົບການສຶກສາມີຄວາມ ໝາຍ ເພື່ອຜະລິດນັກຮຽນທີ່ມີຮູບຊົງກົມທີ່ມີຄວາມຮູ້ແລະຄວາມເຂົ້າໃຈເລິກເຊິ່ງກ່ຽວກັບວິຊາຂອງພວກເຂົາ, ລວມທັງພື້ນຖານທາງປະຫວັດສາດແລະທິດສະດີ. ນັກຮຽນໄດ້ຖືກຊຸກຍູ້ໃຫ້ມີຄວາມຢາກຮູ້ຢາກເຫັນ, ຄົ້ນຄວ້າກ່ຽວກັບພາກສະ ໜາມ ຂອງເຂົາເຈົ້າ, ແລະແມ່ນແຕ່ການຄົ້ນພົບ ໃໝ່ໆ ດ້ວຍຕົວເອງ. ຄວາມຮູ້ທາງທິດສະດີແມ່ນເປົ້າ ໝາຍ ສຸດທ້າຍໃນຕົວຂອງມັນເອງ - ຄຸນຄ່າຕົວຈິງຂອງຄວາມຮູ້ນີ້ແມ່ນບໍ່ ຈຳ ເປັນຕ້ອງເປັນບຸລິມະສິດສູງສຸດ.

ໃນການຝຶກອົບຮົມບໍລິສັດ, ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ROI ແມ່ນກະສັດ, ແລະການຮຽນຮູ້ແມ່ນກ່ຽວກັບການ ນຳ ໃຊ້ພາກປະຕິບັດ. ໃນຄວາມ ໝາຍ ດັ່ງກ່າວ, ການຝຶກອົບຮົມວິສາຫະກິດແມ່ນໃກ້ຊິດກັບສິ່ງທີ່ການສຶກສາເອີ້ນວ່າ“ ການຝຶກອົບຮົມວິຊາຊີບ,” ແຕ່ມີລັກສະນະພິເສດຫຼາຍຢ່າງ.

ຄວາມຖີ່ຂອງການປັບປຸງ

ຈຸດປະສົງຂອງການຝຶກອົບຮົມວິສາຫະກິດແມ່ນເພື່ອສອນພະນັກງານໃຫ້ມີທັກສະທາງທຸລະກິດທີ່ແນ່ນອນ, ຕິດພັນກັບວິສາຫະກິດຫຼືອົງກອນໃດ ໜຶ່ງ. ແລະຍ້ອນວ່າບັນດາໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງບໍລິສັດ ຈຳ ເປັນຕ້ອງຕອບສະ ໜອງ ຄວາມຕ້ອງການຂອງທຸລະກິດທີ່ປ່ຽນແປງຕະຫຼອດເວລາ, ພວກເຂົາຕ້ອງໄດ້ຮັບການປັບປຸງເລື້ອຍໆເລື້ອຍໆກ່ວາຫລັກສູດການສຶກສາ.

ອີກດ້ານ ໜຶ່ງ ການຮຽນຮູ້ທົ່ວໄປມີຄວາມເອົາໃຈໃສ່ຫຼາຍກວ່າເກົ່າໃນທຸກໆດ້ານທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບຫົວຂໍ້ການຮຽນ, ລວມທັງພື້ນຖານທາງທິດສະດີ. ແລະຍ້ອນວ່າຫຼັກສູດການສຶກສາແມ່ນອີງໃສ່ວິທະຍາສາດແລະມະນຸດສາດ (ຂົງເຂດທີ່ມີການປ່ຽນແປງຊ້າກວ່າຕະຫຼາດ), ພວກມັນຖືກປັບປຸງ ໃໝ່ ເລື້ອຍໆ.

ຕົວຢ່າງ, ບ່ອນທີ່ໂຮງຮຽນປຸງແຕ່ງອາຫານຈະສອນທັກສະການປຸງແຕ່ງອາຫານທົ່ວໄປ, ຫຼັກສູດການຝຶກອົບຮົມຂອງບໍລິສັດລະບົບຕ່ອງໂສ້ອາຫານໄວພຽງແຕ່ສຸມໃສ່ຂັ້ນຕອນແລະວິທີການປຸງແຕ່ງທີ່ ຈຳ ເປັນ ສຳ ລັບເມນູສະເພາະຂອງມັນ (ແລະຈະຕ້ອງປັບປຸງວັດສະດຸຂອງພວກເຂົາທຸກເວລາ). ລາຍການ ໃໝ່ ຈະຖືກເພີ່ມເຂົ້າໃນລາຍການ). ນີ້ຍັງ ໝາຍ ຄວາມວ່າຫຼັກສູດການຮຽນຂອງບໍລິສັດແມ່ນມັກຈະບໍ່ເປັນທີ່ນິຍົມ (ຕໍ່ທຸລະກິດ), ໃນຂະນະທີ່ຫຼັກສູດການສຶກສາດຽວກັນສາມາດແບ່ງປັນກັນໃນຫລາຍສະຖາບັນການສຶກສາ (ຫລັງຈາກນັ້ນ, ຄະນິດສາດແມ່ນຄະນິດສາດ).

ດ້ວຍເຫດຜົນດັ່ງກ່າວ, ແພລະຕະຟອມ LMS ທີ່ແນເປົ້າ ໝາຍ ໃຫ້ບໍລິສັດຕ້ອງສະ ເໜີ (ຢ່າງ ໜ້ອຍ ບາງຢ່າງ) ຄວາມສາມາດໃນການຂຽນຫຼັກສູດທີ່ ເໝາະ ສົມກັບຜູ້ໃຊ້, ແລະອະນຸຍາດໃຫ້ມີການ ນຳ ໃຊ້ເນື້ອຫາງ່າຍແລະປັບປຸງ ໃໝ່, ໃນຂະນະທີ່ LMS ທີ່ມີການສຶກສາມີຄວາມສາມາດໃນການເຂົ້າເຖິງແລະ ນຳ ໃຊ້ຫຼັກສູດທີ່ກຽມພ້ອມ. (ຕົວຢ່າງຈາກຕະຫລາດການຊອກຫາທາງອິນເຕີເນັດ) ແມ່ນມີຄວາມ ສຳ ຄັນກວ່າ.

ໄລຍະເວລາທີ່ແຕກຕ່າງກັນແລະຕາຕະລາງການຮຽນ

ໃນຂະນະທີ່ໂລກຂອງການສຶກສາ ດຳ ເນີນງານໃນຫົວ ໜ່ວຍ ເວລາປະເພນີເຊັ່ນ: ປີການສຶກສາ, ພາກຮຽນ, ແລະການຕັດແຕ່ງ, ການຝຶກອົບຮົມຂອງບໍລິສັດແມ່ນກ່ຽວຂ້ອງກັບເວລານ້ອຍກວ່າ.

ຕາຕະລາງການຝຶກອົບຮົມທີ່ມີຄວາມຄ່ອງແຄ້ວແລະວ່ອງໄວກວ່າເກົ່າໃນໂລກຂອງບໍລິສັດແມ່ນຖືກ ກຳ ນົດໂດຍຄວາມຕ້ອງການທາງທຸລະກິດ, ການປ່ຽນແປງຄວາມຕ້ອງການຂອງຕະຫຼາດ, ແລະການຈ້າງແຮງງານຕາມລະດູການ.

ເພື່ອເຮັດວຽກໄດ້ດີໃນສະພາບແວດລ້ອມດັ່ງກ່າວ, LMS ທີ່ສຸມໃສ່ວິສາຫະກິດບໍ່ຄວນຕິດພັນກັບແນວຄິດການ ກຳ ນົດຕາຕະລາງການສຶກສາ, ແລະຄວນຈະຊ່ວຍໃຫ້ມີຄວາມຍືດຍຸ່ນຫຼາຍຂື້ນໃນຂອບເຂດ, ຄວາມກວ້າງແລະໄລຍະເວລາຂອງການຝຶກອົບຮົມ. ການ ນຳ ໃຊ້ວັດສະດຸ ໃໝ່ ຄວນຈະວ່ອງໄວແລະບໍ່ມີສາຍ, ດັ່ງນັ້ນຫຼັກສູດ ໃໝ່ ສາມາດເຂົ້າເຖິງໄດ້ທັງ ໝົດ ຂອງສິ່ງ ອຳ ນວຍຄວາມສະດວກພາຍໃນຫລືຕ່າງປະເທດຂອງວິສາຫະກິດ.

ໃນອີກດ້ານ ໜຶ່ງ, LMS ດ້ານການສຶກສາ, ຄວນສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ໜ່ວຍ ງານຈັດຕາຕະລາງການສຶກສາທີ່ ນຳ ໃຊ້ທົ່ວໄປ (ລວມທັງການປ່ຽນແປງຂອງສາກົນ). ນີ້ປະກອບມີການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ສຳ ລັບ (ເວລາພັກຜ່ອນຕາມກົດລະບຽບຂອງລັດ) ເຊັ່ນດຽວກັນກັບການສອບເສັງເປັນໄລຍະແລະເປັນຄັ້ງສຸດທ້າຍ. ໃນ ຄຳ ສັບທາງວິຊາການ, ການ ນຳ ໃຊ້ຟ້າຜ່າໄດ້ໄວ, ໃນຂະນະທີ່ມີທີ່ດີ, ແມ່ນມີຄວາມ ຈຳ ເປັນ ໜ້ອຍ, ເພາະວ່າຕາຕະລາງມັກຈະຮູ້ກັນດີກ່ອນລ່ວງ ໜ້າ.

ການຢັ້ງຢືນທຽບກັບຊັ້ນຮຽນທີ

ທຸລະກິດມັກໃຊ້ຄວາມກ້າວ ໜ້າ ໃນການຝຶກອົບຮົມແລະຂໍ້ມູນທັກສະທີ່ ກຳ ນົດໄວ້ຂອງພະນັກງານຈາກ LMS ຂອງພວກເຂົາເພື່ອໂອນ, ສົ່ງເສີມ, ຫຼືລາງວັນໃຫ້ພະນັກງານ.

ແພລະຕະຟອມ LMS ຂອງບໍລິສັດຕ້ອງສາມາດ ອຳ ນວຍຄວາມສະດວກໃຫ້ແກ່ຂະບວນການນີ້ຜ່ານແບບລາຍງານແລະການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ສຳ ລັບແນວຄິດເຊັ່ນ "ທັກສະ" ແລະ "ໃບຢັ້ງຢືນ."

LMS ທາງວິຊາການ, ກົງກັນຂ້າມ, ຕ້ອງສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນເຖິງແນວຄິດຂອງລະບົບການສຶກສາກ່ຽວກັບຄວາມກ້າວ ໜ້າ ໃນການຮຽນຮູ້ຜ່ານລະບົບການໃຫ້ຄະແນນຂອງມັນ, ການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ສຳ ລັບຄວາມຕ້ອງການລ່ວງ ໜ້າ, ທາງເລືອກໃນການເຂົ້າຮຽນທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບອາຍຸສະເພາະຫຼືປີຮຽນ ສຳ ເລັດ, ແລະອື່ນໆ.

ໂຄງປະກອບການຈັດຕັ້ງ

ໃນຂະນະທີ່ສະຖາບັນການສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນອີງໃສ່ໂຄງສ້າງແບບເກົ່າແກ່ຂອງພະແນກ, ວິຊາແລະບົດຮຽນ, ວິສາຫະກິດມີໂຄງຮ່າງການຈັດຕັ້ງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຢ່າງກວ້າງຂວາງເຊິ່ງ ຈຳ ເປັນຕ້ອງໄດ້ສະທ້ອນໃຫ້ເຫັນໃນໂຄງການຝຶກອົບຮົມຂອງພວກເຂົາ.

ເຫຼົ່ານີ້ສາມາດຕັ້ງແຕ່ SME ປົກກະຕິທີ່ມີສາຂາທີ່ແຕກຕ່າງກັນບໍ່ຫຼາຍປານໃດໃນອາຄານດຽວກັນ, ບໍລິສັດທີ່ ດຳ ເນີນງານກັບຮູບແບບ“ ຮາບພຽງ” (ຕົວຢ່າງ Zappos), ຫຼາຍປະເທດທີ່ມີຫຼາຍສາຂາທົ່ວໂລກ, ແລະແມ່ນແຕ່ບໍລິສັດທີ່ມີຫຼາຍສະຖານທີ່ທີ່ເປັນເຈົ້າຂອງໂດຍບຸກຄົນທີສາມ. (ຕົວຢ່າງ franchise).

ຍິ່ງໄປກວ່ານັ້ນ, ໃນຂະນະທີ່ການສຶກສາສ່ວນໃຫຍ່ແມ່ນຜູ້ຮຽນແລະຜູ້ສອນ, ໃນພາລະບົດບາດຂອງພະນັກງານທົ່ວໂລກ (ແລະຄວາມຕ້ອງການການຝຶກອົບຮົມທີ່ສອດຄ້ອງກັນ, ຄືກັບ“ ພະນັກງານສາຍສະພາແຫ່ງ” ທຽບກັບ“ ຜູ້ຈັດການບັນຊີ”) ສາມາດແຕກຕ່າງກັນຫຼາຍ.

ດັ່ງນັ້ນ, ໃນຂະນະທີ່ເວທີການຮຽນແບບ eLearning ທີ່ຖືກອອກແບບມາເພື່ອຈຸດປະສົງດ້ານການສຶກສາຄວນສະ ເໜີ ບັນດາ ໜ່ວຍ ງານທີ່ສ້າງຂຶ້ນເຊິ່ງເປັນໂຄງສ້າງອົງກອນການສຶກສາທີ່ປົກກະຕິ (ຫລັກສູດ, ບົດຮຽນ, ພະແນກແລະອື່ນໆ) ໂຄງຮ່າງການຈັດຕັ້ງງ່າຍດາຍຫຼືສັບຊ້ອນ.

ການພິຈາລະນາດ້ານເຕັກນິກ

ນອກຈາກຄວາມແຕກຕ່າງທາງວັດທະນະ ທຳ ແລະການເຮັດວຽກ, ມັນຍັງມີປັດໃຈທາງວິຊາການທີ່ ສຳ ຄັນຫຼາຍຢ່າງທີ່ແຕກຕ່າງກັນ LMS ທີ່ຖືກອອກແບບມາ ສຳ ລັບການຝຶກອົບຮົມຂອງບໍລິສັດຈາກ ໜຶ່ງ ໃນຄວາມ ໝາຍ ສຳ ລັບການ ນຳ ໃຊ້ທາງວິຊາການ.

ດຽວເຂົ້າສູ່ລະບົບ

LMS ຂອງວິສາຫະກິດຄວນສາມາດ“ ເຊື່ອມໂຍງ” ກັບກົນໄກການກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງແບບດຽວກັນກັບສ່ວນທີ່ເຫຼືອຂອງໂຄງສ້າງພື້ນຖານດ້ານໄອທີຂອງທ່ານ. ນີ້ມັກຈະ ໝາຍ ຄວາມວ່າມັນຕ້ອງສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຜູ້ໃຫ້ບໍລິການລະບົບ Active Directory, LDAP ຫຼື SAML.

ຖ້າບໍ່ມີຄວາມສາມາດດັ່ງກ່າວ, ເຊິ່ງເອີ້ນວ່າ Single Sign-On (SSO), ການເຂົ້າສູ່ລະບົບ LMS ຂອງທ່ານບໍ່ພຽງແຕ່ຈະເປັນບັນຫາ (ກັບຜູ້ໃຊ້ຕ້ອງຈື່ແລະໃສ່ລະຫັດຜ່ານອີກ), ແຕ່ຍັງມີບັນຫາດ້ານຄວາມປອດໄພທີ່ອາດເກີດຂື້ນ.

ການສະ ໝັກ ເຂົ້າໃຊ້ພຽງຢ່າງດຽວແມ່ນມີຄວາມ ສຳ ຄັນ ໜ້ອຍ ໃນໂລກທາງວິຊາການ, ເຊິ່ງນັກຮຽນບໍ່ມີບັນຊີທີ່ສະ ໜອງ ໃຫ້ໂຮງຮຽນ, ແລະສະຖາບັນຕ່າງໆມີຄວາມຕ້ອງການດ້ານໄອທີທີ່ງ່າຍດາຍຫຼາຍ (ແລະສ່ວນຫຼາຍແມ່ນຂາດພະນັກງານ IT ທີ່ມີຄຸນນະພາບ). ທີ່ເວົ້າວ່າ, ປະຕູສາທາລະນະ eLearning ທີ່ປະເຊີນຫນ້າກັບສາທາລະນະທີ່ຂາຍຫຼັກສູດອອນລາຍສາມາດໄດ້ຮັບຜົນປະໂຫຍດຈາກການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຂອງ LMS ສຳ ລັບທາງເລືອກການກວດສອບຄວາມຖືກຕ້ອງຂອງສະຫະພັນ (ເຊັ່ນ: ການເຂົ້າສູ່ລະບົບ Facebook).

ຄວາມສາມາດໃນການແລກປ່ຽນຂໍ້ມູນ

IT ສ່ວນໃຫຍ່ຂອງບໍລິສັດປະກອບດ້ວຍການຍ້າຍຂໍ້ມູນຈາກລະບົບ ໜຶ່ງ ໄປສູ່ລະບົບອື່ນ (ເຊັ່ນ: ຊອບແວການບັນຊີໄປຍັງ Powerpoint, ຫຼືຈາກ CRM ໄປຫາ ERP). LMS ຂອງບໍລິສັດຄວນ ນຳ ສະ ເໜີ ຄວາມສາມາດຕອບສະ ໜອງ ກັບທຸກຮູບແບບຂໍ້ມູນຂອງວິສາຫະກິດທົ່ວໄປພ້ອມທັງຄວາມສາມາດໃນການ ນຳ ເຂົ້າແລະສົ່ງອອກທີ່ດີ.

ສິ່ງເຫຼົ່ານີ້ປະກອບມີບໍ່ພຽງແຕ່ຮູບແບບເນື້ອຫາ (ຕົວຢ່າງຄວາມສາມາດໃນການ ນຳ ເຂົ້າເອກະສານ, ຮູບພາບແລະວິດີໂອປະເພດຕ່າງໆ), ແຕ່ຍັງມີຮູບແບບສະເພາະດ້ານ eLearning (ເຊັ່ນ SCORM / TinCan) ແລະຂໍ້ມູນ LMS ພາຍໃນ (ເຊັ່ນວ່າສາມາດສົ່ງອອກບັນຊີຜູ້ໃຊ້ເປັນ CSV , ຜົນການທົດສອບໃນຮູບແບບ Excel, ແລະອື່ນໆ).

ການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຮູບແບບຂໍ້ມູນທຸລະກິດແມ່ນມີຄວາມ ສຳ ຄັນ ໜ້ອຍ ໃນໂລກການສຶກສາ, ຍົກເວັ້ນຮູບແບບ Microsoft Office ທີ່ມີຢູ່ແລະ Adobe PDF.

ປະຕູອິນເຕີເນັດແລະເວທີສັງຄົມ

ແພລະຕະຟອມ LMS ຂອງບໍລິສັດມັກເຮັດ ໜ້າ ທີ່ເປັນ“ ປະຕູການຮຽນຮູ້” ໝາຍ ເຖິງການສະ ໜອງ ການຊ່ວຍເຫຼືອຢ່າງຕໍ່ເນື່ອງໃຫ້ແກ່ພະນັກງານ (ຄຳ ແນະ ນຳ ກ່ຽວກັບວຽກ, ຂ່າວສານທີ່ມີການປັບປຸງ ໃໝ່ ຫຼ້າສຸດທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບບ່ອນເຮັດວຽກ, ເນື້ອຫາທີ່ໃຊ້ເວລາພຽງແຕ່, ເຂົ້າເຖິງເອກະສານປະເພດຕ່າງໆຢ່າງວ່ອງໄວ). ).

ອີກດ້ານ ໜຶ່ງ ລະບົບການຈັດການ eLearning ທີ່ເນັ້ນ ໜັກ ທາງດ້ານການສຶກສາ, ໃນທາງກົງກັນຂ້າມ, ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະມີຄວາມສາມາດທາງດ້ານສັງຄົມແລະມິດສະຫາຍຫລາຍຂື້ນ, ເພາະວ່າຈຸດສຸມແມ່ນມີ ໜ້ອຍ ຕໍ່ທຸລະກິດແລະຍິ່ງເອົາໃຈໃສ່ນັກຮຽນທີ່ຈະຮ່ວມມືແລະສົນທະນາຫົວຂໍ້ຕ່າງໆທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການສຶກສາຂອງພວກເຂົາ.

API ລວມ

ວິສາຫະກິດມັກຈະຕ້ອງເຊື່ອມໂຍງ LMS ຂອງພວກເຂົາກັບພື້ນຖານໂຄງລ່າງດ້ານໄອທີທີ່ເຫຼືອຂອງພວກເຂົາ, ດັ່ງນັ້ນພວກເຂົາສາມາດອັດຕະໂນມັດກະແສການເຮັດວຽກທີ່ແນ່ນອນ, ເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາສົນທະນາກັບໂປແກຼມຂອງບຸກຄົນທີສາມ, ໃຫ້ພວກເຂົາກະຕຸ້ນການກະ ທຳ ບາງຢ່າງ, ແລະອື່ນໆ.

ເພື່ອ ອຳ ນວຍຄວາມສະດວກໃນເລື່ອງນີ້, ການຝຶກອົບຮົມຂອງບໍລິສັດ LMS ຄວນສະ ເໜີ ການຂະຫຍາຍໄດ້ງ່າຍໂດຍຜ່ານການຂຽນຕົວອັກສອນ, ໂປແກຼມ plugin-API, ເຕົ້າຮັບຫຼືການໂຕ້ຕອບທີ່ອີງໃສ່ HTTP (ເຊັ່ນ: REST), ຫຼືການປະສົມປະສານຂອງທັງສາມທາງເລືອກ.

ໃນຂະນະທີ່ຄຸນລັກສະນະເຫຼົ່ານີ້ຍັງສາມາດຊອກຫາການ ນຳ ໃຊ້ໃນສະຖາບັນການສຶກສາທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ, ຂະ ໜາດ ນ້ອຍແລະກາງແມ່ນໄດ້ຮັບການບໍລິການທີ່ດີກວ່າໂດຍຕົວເລືອກການເຊື່ອມໂຍງທີ່ພ້ອມທີ່ຈະເຮັດ (ການປະສົມປະສານກັບເຄື່ອງມືແລະການບໍລິການຂອງພາກສ່ວນທີສາມທີ່ LMS ສະ ເໜີ ແບບດັ້ງເດີມຫຼືທີ່ສາມາດຕິດຕັ້ງໄດ້ງ່າຍໃນຮູບແບບຂອງປັinsກອິນ. ສະ ເໜີ ວິທີການແກ້ໄຂທີ່ ສຳ ຄັນ).

ການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຍີ່ຫໍ້

ບໍ່ວ່າຈະເປັນ ສຳ ລັບການສຶກສາຫລື ສຳ ລັບວິສາຫະກິດ, ຊອບແວ LMS ຄວນຈະສາມາດປັບຕົວເຂົ້າກັບແນວທາງການຄ້າຂອງອົງກອນ.

ສິ່ງນີ້ເກີນກວ່າຈະສາມາດຕົບໂລໂກ້ຂອງບໍລິສັດຫລືໂຮງຮຽນຂອງໂຮງຮຽນ, ເຖິງຄວາມສາມາດໃນການ ກຳ ນົດສີສັນ, ຫົວຂໍ້ແລະພຶດຕິ ກຳ ຂອງ ໜ້າ eLearning ຂອງທ່ານ.

ບ່ອນທີ່ຄວາມຕ້ອງການຂອງເຄື່ອງ ໝາຍ ຂອງວິສາຫະກິດແຕກຕ່າງກັນ, ພວກເຂົາມັກຈະຕ້ອງອະນຸຍາດໃຫ້ມີຍີ່ຫໍ້ທີ່ແຕກຕ່າງກັນຕໍ່ພະແນກ, ສາຂາ, ຫຼືບໍລິສັດຍ່ອຍ.

ວິສາຫະກິດທຽບກັບຈຸດສຸມດ້ານການສຶກສາ

ສິ່ງອື່ນທີ່ແຍກບໍລິສັດອອກຈາກການສະ ເໜີ LMS ທີ່ມີການສຶກສາແມ່ນວັດທະນະ ທຳ ການພັດທະນາແລະສະ ໜັບ ສະ ໜູນ (ແລະສຸມໃສ່) ທີ່ມາພ້ອມກັບແຕ່ລະຄົນ.

ຕົວຢ່າງຜູ້ຂາຍ LMS ທີ່ຊ່ຽວຊານດ້ານວິທີແກ້ໄຂການຝຶກອົບຮົມຂອງບໍລິສັດ, ຕົວຢ່າງ, ມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະໃຫ້ການສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ລະດັບວິສາຫະກິດແລະມີພະນັກງານສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຂອງພວກເຂົາກຽມພ້ອມຕອບ ຄຳ ຖາມທີ່ເນັ້ນໃສ່ວິສາຫະກິດ - ໄອທີ. ພວກເຂົາຍັງມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເພີ່ມຄຸນສົມບັດ ໃໝ່ ທີ່ກ່ຽວຂ້ອງກັບການ ນຳ ໃຊ້ຂອງບໍລິສັດ (ເຊັ່ນ: ການຈັດການກັບສາຂາທີ່ປະຕິບັດໃນເຂດເວລາທີ່ແຕກຕ່າງກັນງ່າຍຂຶ້ນ, ຫຼືໃຫ້ທາງເລືອກໃນການເຊື່ອມໂຍງເຂົ້າກັບເວທີ CRM ແລະ ERP ທີ່ນິຍົມ), ທຽບກັບຜູ້ຂາຍ LMS ທີ່ສຸມໃສ່ຕະຫຼາດການສຶກສາ.

ປີ້ນກັບກັນໄດ້ເປັນຄວາມຈິງ ສຳ ລັບຜູ້ຂາຍ LMS ທາງວິຊາການ: ພວກເຂົາມີແນວໂນ້ມທີ່ຈະເພີ່ມຄຸນລັກສະນະຕ່າງໆທີ່ຊ່ວຍປັບປຸງກະແສການຮຽນຮູ້ດ້ານການສຶກສາ, ແລະພະນັກງານສະ ໜັບ ສະ ໜູນ ຂອງພວກເຂົາຈະຄຸ້ນເຄີຍກັບບັນຫາການຮຽນວິຊາການທົ່ວໄປແລະວິທີແກ້ໄຂຂອງພວກເຂົາ.

ສອງໂລກຕ່າງກັນ

ຄວາມແຕກຕ່າງດ້ານການ ດຳ ເນີນງານ, ວັດທະນະ ທຳ ແລະເຕັກນິກເຫຼົ່ານີ້ລະຫວ່າງວິຊາການແລະບໍລິສັດທົ່ວໂລກກວມເອົາສ່ວນໃຫຍ່ຂອງສິ່ງທີ່ແຍກອອກຈາກແພລະຕະຟອມການຮຽນຮູ້ທີ່ສຸມໃສ່ການສຶກສາຈາກ LMS ທີ່ຖືກອອກແບບມາ ສຳ ລັບການຝຶກອົບຮົມບໍລິສັດ.

ນີ້ບໍ່ໄດ້ ໝາຍ ຄວາມວ່າທ່ານບໍ່ສາມາດໃຊ້ LMS ທີ່ສຸມໃສ່ການສຶກສາ (ຄືກະດານ ດຳ) ສຳ ລັບການຝຶກອົບຮົມບໍລິສັດຫລື LMS ທີ່ມີຈຸດປະສົງການຝຶກອົບຮົມຂອງບໍລິສັດ (ເຊັ່ນ TalentLMS) ເພື່ອຈຸດປະສົງທາງວິຊາການ - ພຽງແຕ່ວ່າໃນກໍລະນີຫຼາຍທີ່ສຸດທ່ານຈະເຮັດໃຫ້ຊີວິດຂອງທ່ານງ່າຍຂື້ນ. ໂດຍການໃຊ້ເຄື່ອງມືທີ່ ເໝາະ ສົມ ສຳ ລັບວຽກທີ່ຖືກຕ້ອງ.

ຈົ່ງ ຈຳ ໄວ້ວ່າຕ້ອງພະຍາຍາມຫຼືເບິ່ງການສາທິດຂອງຜະລິດຕະພັນໃນການປະຕິບັດກ່ອນທີ່ຈະຊື້, ເພາະວ່າສອງ LMS ອາດຈະມີລັກສະນະດຽວກັນຢູ່ໃນເຈ້ຍ, ແຕ່ຈະຖືກປະຕິບັດຕ່າງກັນ.

ພວກເຮົາຫວັງວ່າຂໍ້ມູນນີ້ຈະຊ່ວຍໃຫ້ຜູ້ຊື້ບໍລິສັດແລະນັກວິຊາການແລະຜູ້ຕັດສິນໃຈສາມາດຊອກຫາຕະຫຼາດ eLearning ທີ່ສັບສົນແລະເລືອກຜະລິດຕະພັນ LMS ທີ່ ເໝາະ ສົມ ສຳ ລັບຄວາມຕ້ອງການຂອງພວກເຂົາ.

ມີສິ່ງໃດແດ່ທີ່ຈະເພີ່ມຫລືຄວາມແຕກຕ່າງອື່ນໆທີ່ທ່ານໄດ້ສັງເກດເຫັນ? ແບ່ງປັນໃຫ້ເຂົາເຈົ້າໃນຄໍາເຫັນ!