ຄວາມຍຸຕິ ທຳ ທາງອາຍາແລະການສື່ສານ: ແມ່ນຫຍັງແຕກຕ່າງກັນ?

ຖ້າເຈົ້າບໍ່ຮູ້ຈັກຂ້ອຍດີ, ຂ້ອຍຂໍແນະ ນຳ ຕົວເອງ. ຂ້ອຍຊື່ Kaitlyn Tambasco ແລະຂ້ອຍຍັງເປັນນັກສຶກສາອາວຸໂສໃນການສຶກສາການສື່ສານແລະສື່ແລະຄວາມຍຸດຕິ ທຳ ທາງອາຍາ.

ໄວ້ໃຈຂ້ອຍ, ຂ້ອຍຮູ້. ທ່ານອາດຈະຄິດວ່ານັ້ນແມ່ນການປະສົມປະສານທີ່ແປກປະຫຼາດກັບຄວາມ ສຳ ຄັນ. ຢ່າກັງວົນ. ຂ້ອຍເຄີຍໄດ້ຍິນເລື່ອງນັ້ນມາກ່ອນ. ຂ້ອຍໄດ້ຍິນຈາກຄົນອື່ນວ່າມັນເປັນການລວມຕົວທີ່ດີເລີດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ປະຊາຊົນຄິດວ່າອາຈານສອນວິທະຍາໄລທຸກຄົນແມ່ນຄືກັນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນັ້ນແມ່ນພຽງແຕ່ ໜຶ່ງ ໃນຄວາມແຕກຕ່າງຫຼາຍຢ່າງລະຫວ່າງສອງວິຊາຂອງຂ້ອຍ. ສະນັ້ນ, ນີ້ມັນແມ່ນ! ນີ້ແມ່ນຄວາມແຕກຕ່າງຕົ້ນຕໍລະຫວ່າງສອງວິຊາຂອງຂ້ອຍໃນວິທະຍາໄລຂອງຂ້ອຍ.

1. ) ອາຈານ!

ມີຄວາມຊື່ສັດ, ນີ້ແມ່ນຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດ. ທັງ ໝົດ ຂອງສາດສະດາຈານຄະດີອາຍາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າເຄີຍມີແມ່ນຜູ້ຊາຍ. ດ້ວຍການສື່ສານແລະສື່, ມີການປະສົມ. ຮູບແບບການສິດສອນລະຫວ່າງອາຈານຍັງແຕກຕ່າງກັນ. ຍົກຕົວຢ່າງ, ພຽງແຕ່ອາທິດທີ່ຜ່ານມາຂ້ອຍຕ້ອງໄດ້ ນຳ ສະ ເໜີ ຮ່າງບົດສະ ເໜີ ສຳ ລັບ ໜຶ່ງ ໃນຫ້ອງຮຽນຄວາມຍຸຕິ ທຳ ທາງອາຍາຂອງຂ້ອຍທີ່ຂ້ອຍໄດ້ລົງ online. ຄຳ ຕິຊົມທີ່ຂ້ອຍໄດ້ຮັບຈາກອາຈານຂ້ອຍບໍ່ແມ່ນສິ່ງທີ່ຂ້ອຍຄາດຫວັງ. ຂ້ອຍຍັງໄດ້ຮັບໃບ A ໃນຮ່າງ, ແຕ່ອາຈານຂອງຂ້ອຍບອກຂ້ອຍວ່າການ ນຳ ສະ ເໜີ ຂອງຂ້ອຍມີສີສັນເກີນໄປ. ນີ້ແມ່ນຍ້ອນວ່າຂ້ອຍໄດ້ເພີ່ມຮູບໃສ່ແຜ່ນສະໄລ້ສ່ວນໃຫຍ່ເພື່ອເນັ້ນການ ນຳ ສະ ເໜີ ຂອງຂ້ອຍ. ເມື່ອຂ້ອຍກັບໄປແກ້ໄຂ, ມັນກໍ່ແຕກຕ່າງກັນ. ຂ້ອຍເຄີຍໃຊ້ຮູບພາບເຂົ້າໃນການ ນຳ ສະ ເໜີ ແລະໃຊ້ຕົວອັກສອນທີ່ມ່ວນຄືກັນ, ເພາະວ່າປະສົບການທີ່ຂ້ອຍເຄີຍມີໃນດ້ານການສື່ສານແລະສື່ທີ່ ສຳ ຄັນ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ອາຈານຂອງຂ້ອຍໄດ້ກ່າວເຖິງຈຸດດີໃນເວລາທີ່ນາງເວົ້າວ່ານາງ ກຳ ລັງຊອກຫາບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ເປັນມືອາຊີບຫຼາຍກວ່າເກົ່າ. ດ້ວຍການສື່ສານແລະສື່, ອາຈານສ່ວນໃຫຍ່ຂອງຂ້ອຍຈະໃຫ້ຄະແນນຕໍ່າກວ່າ A, ສຳ ລັບການ ນຳ ສະ ເໜີ ທີ່ບໍ່ມີສີສັນ. ນອກຈາກນີ້, ໃນຄວາມຍຸດຕິ ທຳ ທາງອາຍາ, ອາຈານສ່ວນໃຫຍ່ຂອງຂ້ອຍໃຫ້ ຄຳ ແນະ ນຳ ແລະ ຄຳ ແນະ ນຳ ເພີ່ມເຕີມເມື່ອເວົ້າເຖິງວຽກທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ. ໃນການສື່ສານແລະສື່ມວນຊົນ, ພວກເຮົາໄດ້ຮັບ ຄຳ ແນະ ນຳ, ແຕ່ບໍ່ມີຫລາຍ. ຄວາມແຕກຕ່າງ ໜຶ່ງ ອີກແມ່ນວ່າໃນການສື່ສານແລະສື່ມວນຊົນ, ສ່ວນຫຼາຍຂອງອາຈານແມ່ນຖືກຈັດວາງຄືນ. ໃນຊັ້ນຮຽນດ້ານຄວາມຍຸດຕິ ທຳ ທາງອາຍາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ປະຕິບັດ, ຂ້າພະເຈົ້າພຽງແຕ່ສາມາດຄິດເຖິງອາຈານສອງຄົນທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ມີ.

2. ) ນັກຮຽນ!

ພຽງແຕ່ເດືອນທີ່ຜ່ານມາ, ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ລົມກັບເພື່ອນຄົນ ໜຶ່ງ ຂອງຂ້າພະເຈົ້າໃນຄະດີຍຸຕິ ທຳ ທີ່ ສຳ ຄັນກ່ຽວກັບຄວາມແຕກຕ່າງລະຫວ່າງນັກຮຽນ. ສິ່ງ ໜຶ່ງ ທີ່ຂ້ອຍຈະເວົ້າກ່ຽວກັບນັກຮຽນດ້ານການສື່ສານແລະສື່ແມ່ນພວກເຂົາມີລາຍຈ່າຍຫຼາຍ. ມີບາງຄັ້ງທີ່ຂ້ອຍອອກຈາກຫ້ອງຮຽນດ້ວຍຄວາມເຈັບຫົວ, ເພາະວ່ານັກຮຽນບາງຄົນມີສຽງດັງແລະອອກມາແນວໃດ. ໃນຄວາມຍຸດຕິ ທຳ ທາງອາຍາ, ທຸກຄົນຮັກສາຕົນເອງເປັນສ່ວນໃຫຍ່. ຂໍ້ຍົກເວັ້ນພຽງແຕ່ໃນນັ້ນ, ແມ່ນຢູ່ໃນຊັ້ນຮຽນກົດ ໝາຍ ແລະຄວາມຍຸດຕິ ທຳ ຂອງຂ້ອຍທີ່ຂ້ອຍຮຽນປີສອງ. ນັກຮຽນໃນຫ້ອງຮຽນນັ້ນແມ່ນໄດ້ອອກໄປຫຼາຍທີ່ສຸດ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມັນໄດ້ເຮັດໃຫ້ຫ້ອງຮຽນນັ້ນມ່ວນກວ່າເກົ່າ. ຂ້ອຍຍັງໄດ້ຮັບໃບ A, ເຊິ່ງຂ້ອຍຖືກບອກວ່າມັນຍາກທີ່ຈະເຂົ້າຫ້ອງຮຽນນັ້ນ. ພ້ອມກັນນັ້ນ, ດ້ວຍການສື່ສານແລະສື່ / ປະຊາ ສຳ ພັນ / ນັກຂ່າວ, ຂ້ອຍຮູ້ປະມານ 90 ເປີເຊັນຂອງນັກຮຽນ. ດ້ວຍຄວາມຍຸດຕິ ທຳ ທາງອາຍາ, ຂ້ອຍຮູ້ປະມານ 10 ເປີເຊັນ. ຂ້ອຍຄິດວ່າສິ່ງນີ້ແຕກຕ່າງກັນຍ້ອນສອງເຫດຜົນ. ໜຶ່ງ ແມ່ນວ່າຂ້ອຍບໍ່ໄດ້ຮຽນໃນຊັ້ນຍຸດຕິ ທຳ ທຳ ອິດຈົນກວ່າຈະຮອດພາກຮຽນທີ 2 ຂອງປີຂ້ອຍ. ສອງແມ່ນວ່ານັກຮຽນສ່ວນໃຫຍ່ຕິດກັບຕົວເອງ.

3. ) ມື້ ນຳ ສະ ເໜີ!

ນີ້ແມ່ນ ໜຶ່ງ ໃນຄວາມແຕກຕ່າງທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເວົ້າສັ້ນໆກ່ຽວກັບການ ນຳ ສະ ເໜີ ກ່ອນ ໜ້າ ນີ້, ຍ້ອນວ່າມັນມີຄວາມແຕກຕ່າງກັນກ່ຽວກັບສິ່ງທີ່ສາດສະດາຈານຊອກຫາ. ຢູ່ເທິງສຸດນັ້ນ, ມີບາງສິ່ງທີ່ໃຫຍ່ກວ່າ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ສັງເກດເຫັນສິ່ງນີ້ຢ່າງແທ້ຈິງໃນຈັນຍາບັນຂອງຊັ້ນຍຸດຕິ ທຳ ທາງອາຍາທີ່ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ຮຽນປີສອງ. ຫ້ອງຮຽນນັ້ນ, ປະກອບມີສາມບົດ ນຳ ສະ ເໜີ. ພວກເຂົາຈັດການກັບສະຖານະການດ້ານຈັນຍາບັນໃນການ ຕຳ ຫຼວດ, ຫ້ອງການສານແລະໃນການແກ້ໄຂ. ຂ້ອຍຍັງຈື່ມື້ ໜຶ່ງ ໂດຍສະເພາະ. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ນັ່ງຢູ່ແຖວທີສາມຂອງຫ້ອງ 108. ຂ້າພະເຈົ້າໄດ້ເຮັດວຽກ ນຳ ສະ ເໜີ ຂອງຂ້າພະເຈົ້າຕະຫຼອດຄືນແລະໄດ້ເຮັດໃຫ້ສົມບູນແບບ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ມີພຽງສິ່ງດຽວທີ່ບໍ່ຮູ້ສຶກຖືກຕ້ອງ. ຂ້າພະເຈົ້າ underdressed. ວິທີການ underdressed! ເດັກຍິງໃນຫ້ອງນັ້ນທີ່ມາສະແດງໃນມື້ນັ້ນ, ມີເຄື່ອງນຸ່ງ. ບາງຄົນອື່ນໆແມ່ນໃສ່ເສື້ອໂປໂລແລະ kakis. ບັນດາຜູ້ຊາຍໃນຫ້ອງຮຽນຂອງຂ້ອຍໄດ້ເຂົ້າມາໃນຊຸດແລະຄວາມຜູກພັນ. ຜູ້ອື່ນບາງຄົນກໍ່ໃສ່ເສື້ອໂປໂລກັບ kakis ເຊັ່ນກັນ. ຢູ່ທີ່ນັ້ນຂ້ອຍນັ່ງ…ນຸ່ງເສື້ອ ດຳ ແລະເສື້ອຍືດ. ເວົ້າກ່ຽວກັບອາການຊshockອກ! ເຖິງແມ່ນວ່າອາຈານຂອງຂ້ອຍໄດ້ໃຫ້ຂ້ອຍ A ໃນບົດ ນຳ ສະ ເໜີ ຄັ້ງ ທຳ ອິດ, ຂ້ອຍກໍ່ຮູ້ວ່າຂ້ອຍຕ້ອງກ້າວຂື້ນມາ. ນັ້ນແມ່ນເວລາທີ່ຂ້ອຍໄດ້ຮຽນຮູ້ວ່າການ ນຳ ສະ ເໜີ ສຳ ລັບຫ້ອງຮຽນຄວາມຍຸຕິ ທຳ ທາງອາຍາບໍ່ແມ່ນເລື່ອງຕະຫລົກ. ຖ້າຂ້ອຍ ກຳ ລັງເຮັດການ ນຳ ສະ ເໜີ ໃນຫ້ອງສື່ສານແລະສື່ມວນຊົນ, ຂາແລະເສື້ອຍາວຂອງຂ້ອຍກໍ່ຈະດີ.

4. ) ສະພາບແວດລ້ອມ!

ໜຶ່ງ ໃນຄວາມແຕກຕ່າງໃຫຍ່ອື່ນໆ, ແມ່ນສະພາບແວດລ້ອມ. ໃນຄວາມຍຸດຕິ ທຳ ທາງອາຍາ, ພວກເຮົາຖືກຄາດຫວັງວ່າຈະມີແລະປະຕິບັດ ໜ້າ ທີ່ເປັນມືອາຊີບຕະຫຼອດເວລາ. ແມ່ນແລ້ວ, ຂ້າພະເຈົ້າມີຄວາມມ່ວນໃນຫ້ອງຮຽນຄວາມຍຸດຕິ ທຳ ທາງອາຍາສ່ວນໃຫຍ່ຂອງຂ້າພະເຈົ້າ, ແຕ່ສ່ວນຫຼາຍແລ້ວ, ພວກເຮົາຄາດວ່າຈະເປັນມືອາຊີບ. ໃນການສື່ສານແລະສື່ມວນຊົນ, ຂ້ອຍຄິດວ່າມັນມີຫຼາຍຂື້ນກ່ຽວກັບຄວາມຄິດສ້າງສັນ. ແມ່ນແລ້ວ, ຄວາມເປັນມືອາຊີບແມ່ນ ສຳ ຄັນແຕ່ຄວາມຄິດສ້າງສັນກໍ່ມີຄວາມ ສຳ ຄັນເຊັ່ນກັນ.

5. ) ບົດຂຽນ, ການທົດສອບແລະສິ່ງອື່ນໆ!

ເທົ່າທີ່ບົດຂຽນຫລືເຈ້ຍໄປ, ມັນມີຄວາມແຕກຕ່າງບໍ່ຫຼາຍປານໃດ. ໃນການແນະ ນຳ ຂອງຂ້ອຍກ່ຽວກັບຫ້ອງຮຽນຄວາມຍຸຕິ ທຳ ທາງອາຍາ, ພວກເຮົາໄດ້ຖືກແນະ ນຳ ກ່ຽວກັບແມ່ແບບ APA. ນັ້ນແມ່ນແມ່ແບບທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງຕິດຕາມທຸກເອກະສານ. ໃນເວລາທີ່ພວກເຮົາໄດ້ແນະ ນຳ ເລື່ອງ ທຳ ອິດ, ຂ້ອຍຮູ້ສຶກຢ້ານຫຼາຍ. ຂ້າພະເຈົ້າບໍ່ເຄີຍໃຊ້ມັນແລະຂ້າພະເຈົ້າຢ້ານວ່າຂ້າພະເຈົ້າຈະລັງເລໃຈ. ດ້ວຍການສື່ສານແລະສື່ມວນຊົນ, ບໍ່ມີແມ່ແບບຢ່າງແນ່ນອນທີ່ພວກເຮົາຕ້ອງຕິດຕາມ. ພວກເຮົາພຽງແຕ່ຕ້ອງຕອບສະ ໜອງ ຄຳ ສັບໃດ ໜຶ່ງ ຫຼື ຈຳ ນວນ ໜ້າ ແລະໃຊ້ຕົວອັກສອນປະເພດໃດ ໜຶ່ງ. ເຖິງຢ່າງໃດກໍ່ຕາມ, ນັບຕັ້ງແຕ່ຂ້ອຍໄດ້ແນະ ນຳ ກ່ຽວກັບຫ້ອງຮຽນຄວາມຍຸຕິ ທຳ ທາງອາຍາ, ຂ້ອຍໄດ້ໃຊ້ພຽງແຕ່ແບບແຜນ APA ເທົ່ານັ້ນ.

ດັ່ງນັ້ນ, ມີທ່ານມີມັນ! ແມ່ນຫຍັງທີ່ໃຫຍ່ທີ່ສຸດທີ່ເຮັດໃຫ້ເຈົ້າແປກໃຈ?